إعداد: آلاء طعمة تقديم: هند الفتلاوي المونتاج الإذاعي: نور حسن تعد التربية عملية متكاملة لا تعتمد على "القولبة" أو فرض القوالب الجاهزة على شخصية الطفل. من أكبر المعضلات التي يواجهها نظام التربية والتعليم تكمن في النظرة التي يتبناها البعض من أولياء الأمور والمربين، الذين يرون أنه يمكنهم تطبيق أي قالب أو نموذج اختاروه لتربية أطفالهم. يظن البعض أنه يمكن فرض أي مطلب أو هدف يطمعون في تحقيقه، وفي بعض الأحيان يُصر المعلمون والمربون على تطبيق هذا التصور في بيئة المدارس. لكن الحقيقة أن التربية ليست عملية قولبة، بل هي عملية تنمية شاملة تتيح للطفل أن يتطور وفقًا لميوله واهتماماته. في البداية، قد يكون من السهل تأثير البيئة المحيطة على الطفل، لكن مع مرور الوقت، تتثبت شخصيته وتصبح مرونة التغيير أصعب. فالتأثير على الطفل في مراحل مبكرة قد يكون أسرع، لكن التغيير في مراحل النمو اللاحقة يكون أكثر تعقيدًا. لهذا، يجب على المعلمين والمربين أن يتحلوا بمرونة ووعي، وأن يتبنى أسلوبًا تربويًا يعزز من تفرد كل طفل ويدعمه في اكتشاف هويته. بدلاً من فرض قوالب جاهزة، ينبغي أن تركز التربية على تشجيع التفكير المستقل وتنمية المهارات والقدرات الشخصية للطفل.