إعداد وتقديم: أميرة الموسوي المونتاج الإذاعي: هنادي الحسناوي دار محور هذه الحلقة حول موضوع (التوازن التربوي) بين ميزان الافراط والتفريط نجد قضايا وعادات تربوية خاطئة عند كثير من الآباء والأمهات وقد يلمس أثره السلبي او الإيجابي عند مرحلة المراهقة من قبيل الدلال المفرد والفقر والتقشف العاطفي فكيف نوازن بين الكفتين لكي نضمن تربوياً سلامة السير واستقامة المراهق. ومما جاء في هذه الحلقة عدد من الأسئلة التي تمت الإجابة عنها ضمن الحلقة وأوجزناها بالتالي: س1. في اي مرحلة عمريه يحتاج الطفل الى الدلال وماهي النسبة وما إيجابياتة؟ س2. الولد المدلل او الفتاة المدل له غالب شخصيته الضعف من الداخل على خلاف ما يظهره او يصور له من قوة شخصيه فكيف نحل هذه الإشكالية؟ س3. نرى بعض الامهات يتعاملون مع اولادهم بدلال مفرط مما يؤدي الى عنادهم وتمردهم فهل هذه نتائج عكسية لأسلوب الدلال الخاطئ؟ وكيف نوازن في ذلك وهل تختلف طريقة الغنج بين الولد والبنت؟ س4. تصحيح مفهوم الدلال، الدلع، الضعف، الشده، السلطة؟