إعداد: زهراء الطالقاني. تقديم: حنان حسين - زهراء الطالقاني. الإخراج الإذاعي: رسل باسم. في اليوم الثاني عشر من شهر شوال سنة 1031 هجرية توفي بأصبهان العلّامة والمجدد الشيخ البهائي محمد بن الحسين بن عبد الصمد العاملي الحارثي (رحمه الله). عمره الشريف ثماني وسبعين سنة. وقد نقل إلى طوس ودفن بها في داره قريبًا من الحضرة الرضوية (على مشرفها أفضل الصلاة والسلام وأكرم التحية). - فقرة من يوم العائلة: فقرة المحور، الحديث عن الصدق، كيف ترين خصلة الصدق ومدى اهميتها في الإنسان؟ إنّ من ضرورات الحياة الاجتماعيّة ومقوّماتها الأصيلة شيوع التفاهم والتآزر بين أفراد المجتمع الواحد، ليتمكّنوا من النهوض بأعباء الحياة، وتحقيق غاياتها وأهدافها، لينعموا بحياة هانئة وكريمة، ملؤها المودة والسلام. وهذا لا يتحقّق إلّا بالتفاهم والتعاون الوثيق وتبادل الثقة والائتمان بين الأفراد. ومن البديهيّ أن اللّسان هو أحد أهمّ أدوات التفاهم والتواصل بين البشر، والترجمان العمليّ لأفكارهم وما يدور في خلدهم، فله دور خطير في حياة المجتمع والأفراد. وعلى صدق اللّسان وكذبه تُبنى سعادة المجتمع وشقاؤه، فإن كان اللّسان صادق القول، وأمينًا في الشَّهادة والنقل، كان عاملًا مهمًا في إرساء السَّلام في المجتمع، وزيادة أواصر التفاهم والتعاضد بين أفراده، وكان رائد خير ورسول محبة بين البشر. - فقرة مضمار البلاغة: اذكر حكمة للإمام علي عليه السلام عن الصدقة؟ وَقَالَ (عليه السلام): الصَّدَقَةُ دَوَاءٌ مُنْجِحٌ وَأَعْمَالُ الْعِبَادِ فِي عَاجِلِهِمْ نُصْبُ أَعْيُنِهِمْ فِي آجَالِهِم. - فقرة في رحاب الفجر ورد عن رسول الله (صلّى الله عليه وآله وسلم): أفضل أعمال أُمتي انتظار الفرج، وكلمة (انتظار) تعني انتظار لا تعني العمل، فلماذا نفسرها بالعمل ونقول لابد أن نعمل العمل الصالح، ونمهد ونؤلف الكتب ونقيم المناسبات ونهيئ للظهور، فلماذا رسول الله (صلّى الله عليه وآله وسلم) لم يقل أفضل أعمال أُمتي التهيؤ للفرج، مثلاً. وكذلك الإمام الرضا (عليه السلام) في حديث له: ما أحسن الصبر وانتظار الفرج... فعليكم بالصبر؟ انتظار كل شيء إنما هو بحسب موضوعه، فالمريض الذي ينتظر دوره في عيادة الطبيب يختلف حاله عن الطالب الذي ينتظر الامتحان النهائي، فالأول ليس له إلّا الانتظار حتى يأتي دوره الذي قد تم ترتيبه بحسب لائحة المنتظرين قبله، وأمّا الطالب الذي ينتظر الامتحان فلا يمكنه ترك ترقب الامتحان أو يكتفي بالجلوس في بيته من دون أن يستعد جيدًا لذلك الامتحان، وبما أن ظهور الإمام المهدي (عجّل الله فرجه) يخضع لجملة من العوامل والشروط تُشكل في مجملها أسبابًا للتعجيل بظهوره (عجّل الله فرجه) أو بعدم ذلك. - فقرة فنون تربوية: لماذا لا يتكلم الأطفال حين يتعرضون للتخويف والتنمر؟، غالبًا لا يتحدث الأطفال عن تعرضهم للتنمر، ويرجع ذلك لأسباب عديدة، منها: عدم إدراك أن ما يتعرضون له هو تنمر وإيذاء، لاسيما حين يحدث ذلك بصورة ماكرة وخفية. الشعور بالحرج من أن هذا الأمر يحدث لهم، أو عدم قدرتهم على التعامل معه. الخوف من الشخص المعتدي، فغالبية المتنمرين يلجئون للتهديدات لحماية أنفسهم. الرغبة في الحصول على القبول في مجموعة أو من المتنمرين. القلق من أن لا أحد سيصدقهم أو يفهمهم. القلق من وصفهم بأنهم وشاة و"فتّانين". الخوف من رد فعل الأهل (قلق زائد، لوم، تعنيف.. وغيرها). وفى حالة التعرض للتنمر من خلال الإنترنت، يكون هناك خوف من أن الآباء سيقيدون استعمالهم للإنترنت. كيف أشجع طفلي على الحديث إذا شعرت أنه يتهرب من إخباري بما يجري؟ يمكن البحث عن أية فرصة لفتح الحديث أو الترتيب لها، فمثلًا يمكن اختيار مشاهدة فيلم أو مسلسل عن التنمر وانتهاز الفرصة لسؤال الطفل عما يعتقد أن البطل يشعر به تجاه ما يتعرض له، وما التصرف الذي يراه سليمًا من وجهة نظره، هل شاهدت شيئًا كهذا في الواقع؟ هل تعرضت أنت أو أصدقاؤك لشيء مشابه لهذا؟.