إعداد وتقديم: إيمان الموسوي المونتاج الإذاعي: إخلاص محمد ينبغي أن يكون المربّي أو المرشد أو الموجّه عالمًا بقواعد وأسس المفاهيم والقيم والآداب والموازين التي يُراد تربية الآخرين على ضوئها، وأن يكون مطّلعًا على العديد من المعارف المرتبطة بالتربية، مثل علم الأخلاق، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، والتاريخ، وغيرها. وينبغي أن يكون المربّي على معرفة واطلاع بالأمور الآتية: - أحوال وظروف المجتمع الذي يعيش فيه. - خصائص الأفراد من حيث أفكارهم، وعواطفهم، وممارساتهم العملية. - الأحداث والمواقف والتيارات الناشطة. - تشخيص ما ينبغي فعله تبعًا للظروف، من حيث استخدام اللين أو الشدة، أو التأني أو الإسراع. قال الإمام جعفر الصادق (عليه السلام): "العامل على غير بصيرة كالسائر على غير الطريق، لا تزيده سرعة السير إلا بُعدًا." نحن نستلم المعلومات من عدد كبير ومتنوع من المصادر، فبعضها نكتشفه مباشرة وبشكل مادي من خلال التماس المباشر مع البيئة المحيطة بنا، وبعضها الآخر بشكل غير مباشر، من خلال الوسائط أو الوسائل مثل الأفلام والتلفاز، أو من خلال الطرق الرمزية مثل الكلمات والأشكال. ندرك جزءًا من هذه المعلومات عبر جميع الحواس، بينما يُدرك البعض الآخر من خلال عدد محدود من الحواس.