إعداد وتقديم: نور الهدى أحمد المونتاج الإذاعي: زينب عدنان دار محور هذه الحلقة حول فهم الطريقة التي يعمل بها المخ عند الغضب من الطفل حيث انه لا يرى الإنسان الواقع كما هو ولكنه يراه كما يتصوره فقط وقد يكون تصوره خاطئا أو متحيزًا: 1- لا تحاول حل مشكلة حين تكون أنت أو طفلك غاضبًا. 2- انتظر الى ما بعد فترة التهدئة (الاستراحة الإيجابية) حيث يمكنكما أن تفكرا بعقلكما السديد. 3- وضع المشكلة على جدول أعمال الاجتماع العائلي (أو اطلب من طفلك وضعها) هي طريقة أخرى لإتاحة الفرصة لفترة تهدئة. عندما ننفعل أي نغضب غضبًا شديدًا يصبح تفكيرك بدائيا ويختفي التفكير السليم حين يجن جنون اثنين (أنت وطفلك) كيف يمكن حل المشكلة في رأيك؟ ومن سينصت حينها؟ المحاضرات عديمة الفائدة في أحسن الأحوال وتسبب الضرر في أسوأ الاحتمالات لأن الأطفال في حالة الغضب الشديد لا يكترثون بالمحاضرات أو يعالجونها في المنطقة الوسطى من المخ (اللوزة الدماغية حيث يتم تخزين المعتقدات غير العقلانية والمخاوف) وقد يقررون الانتقام أو يخططون لتجنب اكتشاف أمرهم في المستقبل أو أن ينحرف تفكيرهم الى أشياء من قبيل: أنا شخص سيئ. حين تفهم الطريقة التي يعمل بها المخ تدرك أن الأطفال لا يمكنهم تعلم أي شيء إيجابي عندما يشعرون بأنهم مهددون فحينها لا يقدرون إلا على الكر أو الفر أو التجمد، مما قد يترجم الى التمرد أو الانسحاب العاطفي...